儿子来电话，说上午9点开家长会，其中考试成绩公布了。听到儿子汇报的成绩，我傻了。他属于第二梯队的，也就是距离重本有差距，虽然这次考试的成绩在我的意料之中，可我还是有些心急。

这次家长会是分阶段开的，儿子的班任将一批次一批次的召见学生家长，一个一个的地汇报学生在校的表现，可见他的班任对待学生有多么的的认真和负责。当介绍到儿子的情况时，班任说儿子是第一梯队的智商，第二梯队的成绩，之所以会这样，与儿子的行动，也就是性格有很大的关系：做事磨磨蹭蹭，没有紧张气氛，号称“彩铃”，也就是踩着上课的铃声走进教室，不愿动手做题，做题量少，学的知识不够扎实，故此答题速度慢，以至于老师给的评价是命中率高，答不完题。有时耍小聪明，课后作业不能够认真的完成，不够刻苦，班任说的这些也都在我的掌握之中，但怎样才能在最短的时间内将他的毛病得以纠正，儿子的班任给我的建议是用鼓励和表扬来激励他。

开完家长会和老师沟通后，我更加的焦虑和不安，儿子的这些毛病是他的性格使然，不是一天二天就能够改正的，既然智商没有问题，那么儿子如果能够保持良好的心态，在爸妈以及老师的鼓励下，端正学习态度，掌握好学习方法，努力抓紧点，重本是不会有问题的，哈，这是我的一厢情愿，努力与否还在儿子本人。

回到家，我向他爹做了汇报，在和他爹达成共识后，趁儿子午休的当口，我和儿子通了话，问儿子想吃什么，晚上回来我们全家去饭店搓一顿，儿子说为什么呀？我说，庆祝儿子的期中考试成绩，儿子回答：“不去，我知道你们是鼓励我，等我下次考到第一梯队吧”。我知道儿子被触动了。晚上儿子回来了，对着成绩单，逐科的研究总结。语文和英语没问题，物理和化学在班级也属于第一梯队的，就是数学和生物，数学是儿子的强项，这次的成绩不佳，主要是没有答完题，近期忙于物理和化学，在数学上用的功夫少。我知道，儿子的精力是有限的，身体素质不比他人，不能强求，对于生物，他就从没得过高分，他说老师讲的听不懂，学不会，在我认为，还是功夫没用到，我说那就请个家教一对一的补补，一小时100元，妈妈认了。明天就请，说着说着，就对儿子进行了思想教育，我只是给他提几条建议：建议他学习加强计划性，抓紧提高做题速度，别再拖拖拉拉，关键时候到了，用功吧，努力吧，刻苦吧……，可是，话一说出口，就变成了指责，没有注意到语气，儿子听了我的建议就不耐烦了，认为我给他施加压力了，他知道自己应该怎样做了，其实我又何尝不知道儿子心里的压力，我怎么又犯病了？我应该按着自己规定的五条戒律去做，我现在最主要的是做好儿子的后勤工作。儿子是大人了，懂事了，我该相信儿子，会找出原因迎头赶上去的。